现在由于疫情的原因，孩子们都开始在家通过网课的形式进行学习了。同时有很多家长发现和学校相比较的话，好像自己家的孩子更喜欢在家里学习，那么原因到底是怎样的呢？
美国杜克大学的约翰·科伊教授，曾经通过社交类型对孩子们进行过一种分类，他把孩子们一共分为了4类。
在这4类里边，有15%的孩子是受欢迎的，有5%的孩子是被接纳的。但是同时有65%的孩子受排挤，还有5%的孩子被忽视。剩下的20%是难以定义的。
纪录片《孩子的小宇宙》，就展现了不同的孩子在集体生活中的不同状态。有很大的一部分孩子其实是不太适应集体生活的，这也就让家长们可以理解了，为什么必须上课，很多孩子更喜欢在家里学习。
1.那么这四类孩子在社交中会表现出来什么样子呢？
受欢迎的孩子会比较活跃，更加自信。
如果在集体生活中孩子比较受欢迎的话，那么他们就会比较喜欢集体生活，因为在这些生活中，他们可以享受到被人瞩目的感觉。同时这种受欢迎，也就让他们对自己更加自信。
被接纳的孩子通常比较稳重。
在集体生活中，如果孩子是被接纳的，他们一般情况下并不会像受欢迎的孩子那样，比较喜欢出风头。这一类孩子表现的一般情况下比较稳重，而且有自己的思考是孩子里边可以拿主意的那一类。
而且这一类孩子一般情况下话并不是很多，但是并不排斥集体生活，同时也乐意和别人交往。
受排挤的孩子不愿意和人交流，不喜欢集体生活。
但是相比较之下，受排挤的孩子就对集体生活没有那么喜欢了。因为在集体生活中，这些孩子感觉到的是自己并不受别人欢迎，甚至别人对自己有敌意。
所以说受排挤的孩子自然而然也就不愿意和别人交往，沉默寡言，甚至可能会产生自卑自卑的心理。
被忽视的孩子沉默寡言，游离在人群之外。
还有一小部分孩子是被忽视的。这部分孩子一开始可能也是想要融入集体生活的，但是却发现自己并没有被集体所接纳。
当孩子们发现自己的集体生活中只是可有可无的角色的时候，他们就对于集体生活没有那么热衷了，很有可能会变得沉默寡言。
2.家长怎么判断自己孩子是哪一类孩子？
首先，家长们可以通过孩子在家的话题判断自己的孩子是哪一类。
孩子们回到家之后是比较放松的，而且也经常会把在自己身上发生的事情，说给自己的爸爸妈妈听。孩子们在上学的时候，自然而然也就是一些关于学校的事情了。
如果说家长们发现自己的孩子对学校的话题并不热衷，或者是也只是谈论一下作业的难度，或者是老师好不好的话，那么有可能就是孩子并不很受集体的欢迎。因为和同学们的交流不多，才导致孩子和爸妈聊天的时候不会谈到自己的同学。
其次，家长们可以通过询问孩子的老师判断自己的孩子是哪一类。
如果家长们确实没有办法确定自己的孩子是哪一类的话，那么可以问一问孩子的老师。老师们在和孩子的交流沟通上比较擅长，同时也更擅长于观察孩子的状态。
如果孩子并不是很适应集体生活的话，那么老师是一定是有所察觉的，所以爸爸妈妈们可以通过询问老师来判断自己的孩子是不是适应集体生活。
最后，再让我们可以通过对孩子的平时观察，判断自己的孩子是哪一类。
还有一点就是爸爸妈妈们要仔仔细细地观察孩子平时的行为。如果孩子性格非常开朗的话，那么一般情况下是会比较适应集体生活的。但是如果家长们发现自己的孩子并不愿意去上学，每天在家的时候很开心，但是一上学就愁眉苦脸，这很有可能就是孩子对学校不适应。
与此同时也有各种各样的小细节，可以表现出孩子对集体生活的不适应，家长们可以通过对生活的细节观察发现这些。
3.家长如何引导帮助孩子拥有良好的人际关系，分类型阐述
首先，对于受欢迎的孩子，家长们要告诉孩子不要太过骄傲。
在集体生活中比较受欢迎的孩子，虽然说会比较自信，但是他们也会有各种各样的毛病。这是因为他们在节点生活中受欢迎，很有可能就会有骄傲性格。
所以家长们要告诉自己的孩子，即使同学们比较喜欢你，这也并不证明你是完美无缺的，要善于发现自己的缺点并加以改正。
其次，对于被接纳的孩子，家长们要告诉孩子，学会稳定同学之间的关系。
在集体生活中被接纳的孩子，家长们要教给孩子如何去稳定同学之间的关系，因为这些孩子虽然有一些玩的不错的伙伴，但是关系并不稳定。家长们要教自己的孩子如何去筛选自己的玩伴。
再次，对于被排斥的孩子，家长们要教给孩子如何和同学们相处。
如果在集体生活中被排斥的话，那么有可能是孩子自身有一点问题。所以家长们要发现孩子是否性格不太好，或者是是不是有其他的毛病，如果发现了的话，那么要让孩子加以改正。
最后，对于被忽视的孩子，家长们要教给孩子如何表现自己的存在感。
还有一小部分就是被忽视的孩子，这些孩子没有什么存在感，所以爸爸妈妈们需要教给孩子的，也就是去让孩子表现自己的存在感。
可以让孩子更注重于自己的学习，或者是掌握一技之长，这样才能够在人群当中更加亮眼。
我们要知道，在学校生活中，孩子们受到怎样的对待对于孩子的性格养成是有着很大的影响的。所以说爸爸妈妈们也一定要